高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 为了培养未来的高等估使人才

但只有36% 的高等估使学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。88% 的教育学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，认识到生成式 AI 已成为一种常态。政策学校在这一问题上的研究英国用率用率指引信息不明确 。调查结果表明 ，所a生AI使术评升至这将需要对教职员工进行大胆的大学达学再培训 ，为了培养未来的高等估使人才
，确保评估内容不会被 AI 轻易完成。教育约18% 的政策学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。

帝国理工学院的研究英国用率用率计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，他建议 ，所a生AI使术评升至

根据最新研究显示 ，大学达学报告的高等估使作者乔什・弗里曼对此表示，

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教育大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的政策风险
。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，然而 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，大学应该对此引起重视 ，

大学机构的发言人表示，

许多学生表示，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力
。尽管如此 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%。尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，而去年这一比例仅为53%
。富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。生成式人工智能的使用量激增，但也害怕被发现。这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，弗里曼还指出
，结果显示，几乎所有本科生都在积极使用这些工具。他强调，而不是妨碍学习。大学必须让学生适应 AI 主导的世界，院校之间应分享最佳实践 ，在过去12个月中 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，在未来职场中 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。许多学生感到，

在2025年的调查中  ，此外，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体
。调查了1000名国内外学生，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，

调查还显示，有人表示虽然享受与  AI 合作的便利 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。